Realiza un átomo por medio de un simulador, demostrando que función tiene cada partícula que lo constituye.
Introducción
Un átomo es la unidad constituyente más pequeña de la materia ordinaria que tiene las propiedades de un elemento químico. Los átomos están compuestos por 3 partículas que son protones, electrones y neutrones, llamadas sub-atómicas por ser más pequeñas que el átomo, en este caso se observara como repercute cada una de estas 3 partes, que tipo de elemento se tiene, cuál es su carga neta y cuál es la masa que posee.
Materiales
Laptop
Internet
Proyector
Simulador
Procedimiento
1. Lo primero que se hace es ver lo que contiene el simulador
2. Luego de esto se observa que pasa cuando se va adicionando protones, neutrones y electrones pero por separado.
3. Luego se procede a formar un átomo con todas las partículas que este posee.
4. Por último, se muestra el modo juego en el simulador para aumentar la expectativa y curiosidad de uso.
Conclusión
Se pudo observar cómo se construye un átomo y que función tiene cada partícula subatómica en el simulador, además quedo demostrada la importancia del uso de simuladores para la explicación del tema ya que posee un modo juego que permite practicar para desarrollar más habilidad y conocimiento del contenido.
Demostración
La docente realiza el experimento a través de un simulador
Un átomo es la unidad constituyente más pequeña de la materia ordinaria que tiene las propiedades de un elemento químico. Los átomos están compuestos por 3 partículas que son protones, electrones y neutrones, llamadas sub-atómicas por ser más pequeñas que el átomo, en este caso se observara como repercute cada una de estas 3 partes, que tipo de elemento se tiene, cuál es su carga neta y cuál es la masa que posee.
Materiales
Laptop
Internet
Proyector
Simulador
Procedimiento
1. Lo primero que se hace es ver lo que contiene el simulador
2. Luego de esto se observa que pasa cuando se va adicionando protones, neutrones y electrones pero por separado.
3. Luego se procede a formar un átomo con todas las partículas que este posee.
4. Por último, se muestra el modo juego en el simulador para aumentar la expectativa y curiosidad de uso.
Conclusión
Se pudo observar cómo se construye un átomo y que función tiene cada partícula subatómica en el simulador, además quedo demostrada la importancia del uso de simuladores para la explicación del tema ya que posee un modo juego que permite practicar para desarrollar más habilidad y conocimiento del contenido.
Demostración
La docente realiza el experimento a través de un simulador
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